托福阅读自我诊断
TOEFL
症状一：读不懂：能定位答案，但是读不懂句子
| 病理分析 | 解决方案 |
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词汇量低，GSL&AWL认知不完全、不透彻
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GSL和AWL练习册句子填空
小程序版GSL和AWL
培训GSL&AWL词汇课
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语法基础差，句子一长就需要反复读，喜欢翻译
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长难句分析
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不理解行文脉络
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原文结构分析：开关
句子插入题、修辞目的题练习
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弱学科障碍：常识、背景词汇缺乏
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分类词汇认知练习
Delta分类短篇练习
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症状二：找不到：文中找不到答案
| 病理分析 | 解决方案 |
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题文近义词不能成功匹配
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背诵Quizlet版《托福阅读同义替换词》
两点定位原则
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症状三：对不上：原文与题目理解错位
| 病理分析 | 解决方案 |
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选项没读懂
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词汇练习
长难句分析
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概括能力差或想象力太丰富
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律师思维
错误原因总结
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症状四：做不完：在规定时间内做不完题目
| 病理分析 | 解决方案 |
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临场答题策略失误
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培训：段首句原则
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阅读速度慢
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跳读skim和扫读scan
大量计时屏幕阅读练习
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症状五：心理障碍
| 病理分析 | 解决方案 |
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考场障碍：抗干扰能力差
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模考
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