雅思听力自我诊断
IELTS
症状一：雅思基础段学习症状调查
症状二：雅思考试段学习症状调查
| 表现症状：常规词汇量不够 | |
| 病理分析 | 解决方案 |
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词汇量不够
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熟练背诵GSL （ 点击即可学习 ）
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| 表现症状：听出来的单词拼不对 | |
| 病理分析 | 解决方案 |
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单词不熟练
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背GSL（ 点击即可学习 ）
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| 表现症状：无法准确的理解长难句句意 | |
| 病理分析 | 解决方案 |
| 语法不熟练 | 参加海归湾语法课 |
| 表现症状：在语流中抓信息的能力不够 | |
| 病理分析 | 解决方案 |
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觉得语速快
单词不熟
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背单词时一定要朗读、做原文的关键词信息捕捉的练习 |
| 表现症状：审题不明确 | |
| 病理分析 | 解决方案 |
| 不知道答案 |
老师讲解套路
熟悉考官思路
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| 表现症状：发音有口音的地方不能辨音 | |
| 病理分析 | 解决方案 |
| 对英音不熟练 | |
| 表现症状：看题及听力过程中关键词抓取不准确 | |
| 病理分析 | 解决方案 |
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考试套路不熟悉
读不懂题干
无法辨别主要信息和次要信息
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老师讲解套路
语法讲解
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| 表现症状：由于自身发音问题导致单词听不准 | |
| 病理分析 | 解决方案 |
| 背单词时不注重音标 | 纠正发音：跟读单词（ 五禽法 ） （ 点击即可学习 ） |
| 表现症状：太在意拼写听到的单词，错过了后面的题目 思考上一题 | |
| 病理分析 | 解决方案 |
| 单词不熟 | 先大致写出拼写 然后在10分钟内再改 |
| 表现症状：数字反应慢 | |
| 病理分析 | 解决方案 |
| 数字不熟练 | 语料库 Chapter 8 |
| 表现症状：不能做到快速反应文中的替换词 | |
| 病理分析 | 解决方案 |
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词汇量欠缺
单词或词组不熟
期待原词
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增加词汇量
增加对单词的熟悉程度（ 熟悉GSL，多做GSL听写 ）
不能期待原词
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| 表现症状：听一遍，什么也抓，听第二遍都找到答案了 | |
| 病理分析 | 解决方案 |
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精神不集中， 没进入状态
关键词划错，没跟上题目的节奏
路标指示词不熟悉
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快速进入状态
准确划出关键词
熟悉路标词 （ then, after that, ok , well, now ）
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| 表现症状：没有临场感 | |
| 病理分析 | 解决方案 |
| 参加模拟考试 | |
| 表现症状：预测不够，阅读能力有限，短时间看不完题目信息 | |
| 病理分析 | 解决方案 |
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时间安排
浪费时间在翻译句子上
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从前面的section1-2 挤时间 section 3-4
不要翻译 养成应试思维
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