SAT 数学自我诊断
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症状一：任务完成情况（task achievement）的症状
| 表现症状：计算容易出错 | |
| 病理分析 | 解决方案 |
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基础数学计算不熟
马虎粗心
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保证验算
用多种方法求解
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| 表现症状：做题时间不够 | |
| 病理分析 | 解决方案 |
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读题太慢
方法不熟悉
计算太慢/计算器运用不熟悉
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反复熟悉操作计算器
一些长的题目通过经验总结可以读重点而不是全读完再做题
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| 表现症状：题目理解有误 | |
| 病理分析 | 解决方案 |
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惯性思维太强
做题理解思考不严谨
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症状二：内容与知识性（content and knowledge）的症状
| 表现症状：某种类型的题目相关内容没学过，不会做（如，标准差，误差） | |
| 病理分析 | 解决方案 |
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相关知识点缺乏
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补充相关知识点和习题
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| 表现症状：复杂的题目无法转化成简单的数学模型 | |
| 病理分析 | 解决方案 |
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只理解表面意思，无法联系具体知识点
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| 表现症状：一些数学符号理解有误 | |
| 病理分析 | 解决方案 |
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不熟悉sat考试内容及大纲
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症状三：词汇（word problem）的症状
| 表现症状：文字长的题目读不懂 | |
| 病理分析 | 解决方案 |
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阅读能力需要加强
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多读长难句，会进行分析
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| 表现症状：一些数学术语不认识 | |
| 病理分析 | 解决方案 |
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需要补充数学专业词汇
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词汇文档背诵
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